سندرم کمبود توجه در کودکان یا ADD به طور فزاینده ای در سال های اخیر تشخیص داده شده است. با توجه به مطالعات اخیر، تظاهرات ADD در 20٪ از کودکان پیش دبستانی و کودکان سن مدرسه ابتدایی دیده می شود.
اکثر والدین کمبود توجه در کودکان را با بی توجهی، افزایش فعالیت، نافرمانی مرتبط می کنند. در ضمن، SDV می تواند خود را به روش دیگری آشکار: در اندیشه بیش از حد، فراموشی، "جدایی".
بنابراین، کاملا متفاوت، متفاوت از هر یک از دیگر کودکان می تواند پیامدهای ناخوشایند غفلت را تجربه کند. مهم است که به یاد داشته باشید که سندرم توجه پراکنده مستقیم به توانایی های ذهنی کودک یا هوش او تاثیر نمی گذارد. تصحیح به موقع و کافی، به کودک اجازه می دهد تا با تظاهرات سندروم موفق شود و به طور کامل توانایی های خود را تحقق بخشد، سازمان یافته، با اهمیت و موفق شود.
علائم اصلی کمبود توجه کودکان:
- بی توجهی، تمرکز دشواری. کودک با توجه غلط اغلب با درک اطلاعات از طریق گوش (به ویژه جزئیات) مشکل دارد، برای او دشوار است برای مدت طولانی تمرکز بر روی چیزی است. چنین کودکان فراموش شده، اغلب سازماندهی نشده، چیزها را از دست می دهند و یا وظایف، تکالیف، درخواست ها و غیره را فراموش می کنند؛
- تحریک پذیری نشانه دیگری از سندروم توجه غلط در کودکان است. اغلب برای چنین بچه هایی دشوار است که صبر کنند، ناامیدی ها را تحمل نکنند، در مورد شکست بسیار عصبی هستند (برای مثال، شکست در بازی)؛
- در مواردی که سندرم توجه گسترده در کودکان همراه با بیش از حد فعالیت باشد، مشکلات جدی در یادگیری و ارتباط برقرار می شود. چنین بچه هایی به طور مداوم در حال حرکت هستند - در حال حرکت در اطراف، پریدن، اذیت کردن چیزی در دست آنها. آنها تقریبا غیرممکن هستند که بتوانند به آرامش برسند. کودک با توجه پراکنده زیادی صحبت می کند، در حالی که اغلب باعث اختلال در دیگران، همسالان یا بزرگسالان می شود.
کمبود در کودکان: درمان
فقط متخصصان می توانند سندرم توجه توجه غلط در کودکان را تشخیص دهند. پس از همه، اغلب دشوار است بین مداوم و فعالیت های کودکان از تظاهرات ADD. در مورد تشخیص توجه غلط در کودکان، درمان ممکن است شامل استفاده از تمرینات ویژه و تمرینات برای اصلاح رفتار،
مهم است که به یاد داشته باشید که استفاده از دارو به شدت ممنوع است (بدون قرار ملاقات و مشاهده پزشکی).
برای کمک به کودکتان سوسیالیسم و یادگیری خود را کنترل کنید، یک اصلاح رفتاری اعمال می شود. با کمک تمرینات و آموزش های ویژه (اغلب به صورت یک بازی)، کودک مدل های رفتاری جدیدی را می آموزد که در شرایط خاص می تواند بر اساس اصل آموخته شده، به جای دنبال کردن یک جاذبه کوتاه، کار کند.
به عنوان یک نتیجه از اصلاح رفتاری، کودکان پرخطر مبتلا به کمبود توجه می آموزند که خود را کنترل کنند، آگاهی بیشتری داشته باشند، توانایی بیشتری برای یادگیری داشته باشند.