زمان ما غنی در انواع اطلاعات موجود است، تعدادی از منابع اطلاعاتی و زمینه های کاربرد آن بسیار بزرگ است که دیگر برای ایجاد یک مجموعه پایه ای از دانش و مهارت کافی نیست، لازم است که بتوانیم به طور مستقل تولید ایده های جدید را بیاموزیم.
اشکال یادگیری توسعه - مشکل و اکتشافی - به طور دقیق طراحی شده است تا دانش آموزان توانایی تفکر خلاقانه و غیرمعمول را داشته باشند، در شرایط سنتی مشکلات جدیدی را ببینند و از آنها بیرون بیایند، بتوانند به طور مستقل از دانش جدید یاد بگیرند.
آموزش مشكلات شامل ايجاد يك وضعيت مشكلات تحت نظارت مستقيم معلم است كه از طريق آن دانش آموزان به طور مستقل راه حلی پیدا می كنند، اطلاعات جديد را جمع آوري می كنند و از اطلاعات به دست آمده از قبل استفاده می كنند. در این مورد، معلم دانش آموزان را هدایت می کند، به آنها کمک می کند که به نتیجه پیش تعیین شده دست یابند.
ماهیت روش اکتشافی آموزش
در مورد شیوه اکتشافی آموزش، معلم پیش از این نمی داند که کدام تصمیم گیری توسط دانش آموزان انجام می شود. در این روش، دانش آموزان با وظایفی مواجه می شوند که راه حل مناسبی ندارند و باید به طور مستقل راه حل های احتمالی مشکل را پیشنهاد دهند، آنها را تأیید یا رد کنند و در نهایت به نتیجه غیر منتظره ای دست پیدا کنند.
به دست آوردن دانش و مهارت های جدید توسط دانش آموزی، از طریق استفاده از چنین روش های آموزشی به عنوان مکالمه اکتشافی صورت می گیرد. بدین معنی است که دانش آموزان مجموعه ای از دانش آماده را دریافت نمی کنند که نیاز به حفظ آن دارند، اما با گفتگو با معلم، با یافتن و پیدا کردن پاسخ به سوالات مشکل، حل وظایف شناختی، مستقیما به آن دست می یابند.
ویژگی اصلی تکنولوژی آموزش اکتشافی این است که فعالیت خلاقانه دانشجویان و مطالعه استانداردهای پایه آموزشی، تغییر مکان را ایجاد می کند. اولا دانش آموز به طور مستقل نتایج خود را در حل وظیفه به دست می آورد و سپس آن را با آنالوگ های شناخته شده مقایسه می کند.