آموزش و پرورش محیط زیست دانش آموزان کلاس های پایین تر بخش جدایی ناپذیر از شکل گیری شخصیت است. در فرایند تربیت، نه تنها والدین بخشی فعال، بلکه معلمان مدرسه نیز به طور فعال کار می کنند. پس از همه، در حال حاضر در کلاس های اولیه شروع به مطالعه تاریخ طبیعی، در درس هایی که توجه زیادی به مسائل زیست محیطی پرداخت می شود. نقش مهمی در برقراری ارتباط با همسالان، خواندن ادبیات کودکان و تماشای فیلم های متحرک است. از همه موارد فوق، کودک اطلاعاتی درباره محیط زیست و ارتباط بین انسان و طبیعت را به تصویر می کشد، آرمانش را انتخاب می کند، که او تلاش می کند تقلید کند.
اهداف و اهداف اصلی
وظایف آموزش اكولوژيك دانش آموزان كودكان، دانش آموزان در كلاس هاي پايه، به جذب جنبه هاي زير مي انجامد:
- تعیین تعاملات مطلوب بین انسان و طبیعت؛
- مفهوم انسان به عنوان یک جزء زیست شناختی؛
- درک ارزش طبیعت و همبستگی اجزای آن؛
- تسلط بر مهارت های اولیه استفاده از منابع طبیعی، بهبود وضعیت محیط زیست.
- پیش بینی عواقب اقدامات خود را در ارتباط با عناصر محیط زیست؛
- برای توسعه فعالیت های عمومی و شناختی در حین فعالیت های زیست محیطی؛
- ترویج ظهور میل به دانش طبیعت و فعالیت های فعال در جهت بهبود محیط زیست؛
- تشکیل نیاز به تماس با طبیعت.
یک دنباله خاص در مطالعه وجود دارد. اولا تمام اشیاء طبیعت به طور جداگانه در نظر گرفته می شوند، و در نتیجه ارتباط بین خود و به ویژه بین اشیاء طبیعت زنده و بی روح یاد می شود. و در نهایت، در مرحله آخر، درک مبدأ پدیده های طبیعی مختلف می آید. اما جوهر اصلی آموزش اكولوژیك دانشآموزان مدرسه ابتدایی این است كه بچهها را در طبیعت درگیر كنیم. نتیجه باید درک درستی از احترام به حیوانات، حشرات، پرندگان و گیاهان باشد. پس از همه، طبیعت شرط لازم برای زندگی همه مردم است. دانش دریافتی، نگرش مسئول تمام اشیاء محیط است. کودکان می دانند که برای حفظ سلامتی و فعالیت های حیاتی کامل، شرایط مطلوب لازم است، بنابراین حفظ منابع طبیعی ضروری است.
روش ها و فرم ها
علاقه به پدیده های طبیعت و در اشیاء طبیعت زندگی در سن زودرس آشکار می شود. آموزش و پرورش فرهنگ بوم شناسی دانش آموزان پایه گذاری بر اساس سه اصل اساسی است. این سیستماتیک، مداوم و بین رشته ای است. موفقیت به طور مستقیم به سازمان صحیح کلاس بستگی دارد. و به منظور تعجب کردن و ایجاد هرچه بیشتر کودک در هر زمانی، فرم های جدید و روش های تدریس باید مورد استفاده قرار گیرد.
روشهای آموزش اكولوژيك دانش آموزان كلاس پايه را مي توان به دو گروه تقسيم كرد:
- سنتی
- نوآورانه
تا به امروز، بیشتر و بیشتر درس های محبوب در قالب یک بازی، در قالب نمایش های تئاتر و صحنه. همچنين اشکال آموزش اكولوژيكي دانشآموزان پايه هشتم به دو بخش تقسيم مي شود:
- جرم - سازماندهی تعطیلات، جشنواره ها و کنفرانس ها، کار بر روی بهبود مکان ها، کارگاه ها و موارد دیگر.
- گروه - کلاس های اختیاری در محافل تخصصی و بخش ها، گشت و گذار، پیاده روی.
- فردی - فعالیت هایی با هدف تهیه خلاصه ها، گزارش ها، پرونده های مشاهدات زندگی گیاهان و حیوانات، نقاشی و دیگران است.
اثربخشی کارهای آموزشی را می توان با حضور علاقه ی حیاتی کودک به شناخت جهان اطرافش مورد قضاوت قرار داد.