یک صد سال پیش، معلمان توجه به منظم بودن را جلب کردند - اگر کودک برای آموزش آماده نیست، پس نیازی نیست انتظار موفقیت در این زمینه داشته باشیم. از آن به بعد آب فراوانی فرا گرفته است و طی این مدت بسیاری از تکنیک های نوشتاری به وجود آمده است که اجازه تشخیص آمادگی کودکان برای یادگیری در مدرسه را می دهد.
هر ساله انواع تستها و روشها بهبود مییابد و در ابتدای سال 2014 تمام مهد کودکها یا DOW از روسیه به یک استاندارد آموزش عالی فدرال یا GEF انتقال یافت که برای تشخیص آمادگی کودک برای مدرسه استفاده میشود.
این شامل یکی نیست، بلکه ترکیبی از چند راه برای تعیین اینکه آیا یک دانش آموز سال اول می تواند با موفقیت تحصیل کند یا باید با پیوستن به یک موسسه آموزشی به تأخیر افتاد.
چه در هنگام تست توجه دارید؟
ابتدا باید بدانیم که تشخیص آمادگی کلاس های اولیۀ آینده برای تحصیل در مدرسه چیست؟ این شامل سه جزء است که هر کدام به طور قابل توجهی بر نتیجه تاثیر می گذارد.
- آمادگی جسمی نوزاد به مدرسه در وضعیت سلامت عمومی او، بر اساس یک گزارش پزشکی است. پس از همه، اگر کودک تضعیف شود، اغلب سرد می شود، پس لازم است برای یک سال قبل از ورود به کلاس اول سخت کار کند تا ایمنی را آموزش دهد.
- آماده سازی ذهنی کودک برای زندگی مدرسه یک مفهوم جمعی است. این به آن معنی نیست که IQ به معنای آن است که توانایی کودک در درک مطالب جدید، سخنرانی، حافظه خوب، شنوایی و بصری، اهمیت دارد.
- تشخیص آمادگی روانشناختی یا فردی کودک برای مدرسه این است که بداند آیا او هرگونه تمایل به دریافت اطلاعات جدید و حضور در یک موسسه آموزشی وجود دارد یا اینکه او برای ارتباط در یک گروه جدید آماده است، یعنی اینکه آیا کودک دارای آموزش انگیزه است یا خیر.
یک کودک که در حال آماده شدن برای رفتن به مدرسه است، باید دانش پایه ای، ساده ترین، به نظر بزرگسالان، مفاهیم داشته باشد، اما برای کودکان این سن بسیار مهم است. این دانش روزهای هفته ، خود و والدین آنها، توانایی فکر کردن منطقی و یافتن پاسخ به سوال مطرح شده است.
روانشناس، همراه با مربیان، یک سال قبل از ورود به کلاس اول، آزمایش آزمایشی را انجام می دهد که شامل تعریف است:
- سطح پیشرفت گفتار (واژگان، سخن انطباق، شنوایی پیشرفته)؛
- حافظه (شنوایی کوتاه مدت و همچنین معنایی)؛
- انگیزه برای یادگیری (که کودک می خواهد به مدرسه برود، آنچه را که از آن انتظار می رود)؛
- حرکت دست هماهنگ (انواع آزمون برای کپی کردن یک گروه از نقاط، نقاشی، رسم اشیاء و حروف)؛
- تفکر منطقی و کلامی (توانایی یافتن روابط علی، توانایی تجزیه و تحلیل و دلیل).
به طور خلاصه، معلمان و روانشناسان توجه داشته باشند که این به آمادگی کودک برای مدرسه - سخنرانی بد، عدم آمادگی برای یادگیری، عدم اطاعت و غیره پاسخ نمی دهد. در جنبه های ضروری در سال گذشته در مهد کودک باید توجه بیشتری را جلب کند و در ماه مه برای انجام دوباره تست برای یادگیری پویایی تغییرات.