واقعیت این است که دختران به وضوح از تندرنس، مدیتیشن، صبر و حوصله، و پسرها - ثبات و استقامت عاطفی ندارند. در ابتدا کودکان درک نمی کنند که چگونه یک زن باید رفتار کند و چه ویژگی هایی دارد که انسان باید داشته باشد. بنابراین، اگر شما اقدامات لازم را انجام ندهید، مادران آینده به طور کامل غریزه مادر خود را از دست می دهند، و پدر - تحقق اهمیت خود را به عنوان سرپرست خانواده. در این راستا، اهمیت آموزش جنسیتی کودکان پیش دبستانی ، دانش آموزان و نوجوانان هر روز افزایش می یابد.
آموزش جنسی از کودکان پیش دبستانی
تقریبا از سن 2 سالگی، کودکان شروع به درک هویت جنسی خود می کنند، نزدیک به سن 7 سالگی، پایداری جنسیتی را توسعه می دهند - این درک این است که یک دختر رشد می کند و تبدیل به یک زن، مادر و یک پسر یک مرد و یک پدر می شود. از این رو، اهداف اصلی آموزش جنسیتی کودکان پیش دبستانی به فرزندان ویژگی های خاصی را که به جنس او مربوط می شود، القا می کند. در عین حال، در فرآیند شکل گیری یک مدل ایده آل رفتاری، هر دو معلم و والدین، باید ویژگی های بیولوژیکی فرزندان جنس مختلف را در نظر گرفت. به عنوان مثال، فراموش نکنید که:
- دختران بیشتر تحت تأثیر عوامل ارثی قرار می گیرند، و در پسران - توسط محیط زیست؛
- دختران سنین پیش دبستانی بیشتر قابل پیش بینی هستند، بهتر است با وظایف معمول روبرو شوند، پسران شناختی بیشتری دارند؛
- کودکان اختلالات رفتاری را قبول نمی کنند، بنابراین ناسازگاری با کلیشه های جنسیتی منجر به مشکلات روانشناختی بیشتری می شود.
و همچنین در روند آموزش جنسیتی پسران و دختران ، باید توجه داشته باشید که آنها اشکال مختلف ادراک اطلاعات را توسعه داده اند. اگر دختران شنوایی بیشتری دارند، پس پسران - بصری.
آموزش جنسیت دانش آموزان و نوجوانان
وظایف آموزش جنسیتی در این سن به موارد زیر کاهش می یابد:
- تشکیل صحیح رابطه روابط بین نژادی اخلاقی؛
- آماده سازی برای خانواده و ازدواج؛
- توسعه یک فرهنگ روابط بین فردی و احساسات، مانند دوستی، عشق، وفاداری، وظیفه، مسئولیت، شفقت و دیگران.
با این حال، در سازماندهی آموزش جنسیتی، غیر از ویژگی های بیولوژیکی و تشریحی بیش از رشد شخصی و توسعه توانایی های منحصر به فرد کودک، اگر ویژگی های بیشتری از جنس مخالف هستند، غیرممکن است.